□本报记者 高玉超

“直上青天揽明月，欲倾东海洗昆仑。”这句诗不仅描绘了壮阔的自然景象，也恰如其分地形容了北京市海淀区红英小学与新疆和田地区小学科学工作室开展的联合教研活动。近日，一场跨越四千公里的教育智慧碰撞在双方之间展开。借助5G技术，两地教师围绕小学科学教学展开深入研讨，为教育资源共享与教学质量提升注入新的活力。

架起教育桥梁京和两地共探科学教学新路径

活动中，北京市海淀区红英小学教师刘怡与和田地区30余名小学科学教师通过5G全息投影教室，围绕《地球与宇宙科学领域》教材展开深入探讨。刘怡老师从指导思想与理论依据、学科内涵与育人价值、教材分析等多个维度，详细剖析了教科版四年级下册《岩石与土壤》和五年级上册《地球表面的变化》单元的教学设计、单元学习目标与重难点，以及单元整体教学思路和课时教学设计等内容，为和田地区的科学教师们打开了教学新思路的大门。

“这场活动通过5G技术的应用跨越了地理距离，让我们能够实时互动，仿佛置身于同一课堂。”援疆教师左老师感慨道。这种跨越时空的教研模式，不仅让和田地区的教师们受益匪浅，也为红英小学的教学创新提供了新的视角，让两者在教育理念与教学方法上实现了深度融合。

此次教研活动强调“以标为本”，引导教师深入了解单元的核心概念与跨学科概念，清晰把握课程架构，通过生动的案例和细致的讲解，为和田地区的教师们绘制了一幅精准的教学地图，让教学方向更加明确。“刘老师的讲解让我对单元教学有了全新的认识。”左老师表示，“特别是在教学思路和方法上，她提出的以模型结构为主的科学思维方式，对我们培养学生的科学思维能力、掌握知识以及学会思考和探索非常有帮助。”此外，活动还鼓励教师们注重教学思路，精准把握单元目标和重难点，对单元构思进行全新架构，让教学更具系统性和针对性。

赋能教育创新联合教研共促科学教学质量提升

此次联合教研活动并非偶然。自2023年3月起，在北京市援疆和田指挥部的支持下，和田市北京海淀小学打造了5G全息投影教室，并建立了“京和云校”。通过线上线下相结合、海淀和田互沟通、城市乡村同发展的时空同步立体教研模式，两地教育资源的共享与交流得到了极大提升。该校还与北京市海淀区红英教育集团、海淀区教师进修学校、人大附小、万泉小学、海淀区实验二小等学校深入合作，以“创新课堂教学模式，促进教师专业化发展”为主题，主要关注教材体系的研究、学生学习状态的研究以及以学生为主体的教学模式的研究。

一年来，海淀区共派出特级教师1名、北京市骨干教师7人、海淀区学科带头人及骨干教师15人参与此项活动。通过5G教室，京和两地开展了27次连线教研，引领当地教师600人次。这种深度合作不仅促进了和田地区小学科学教学质量的提升，也为海淀区的教育教学创新提供了宝贵经验，促进了海淀小学及联盟校教育教学水平的有效提升。

“未来，我们将继续加强交流与合作，携手探索更优质的科学教育之路。”和田市北京海淀小学校长焦会泳表示。这场跨越四千公里的5G联合教研活动，不仅为和田地区的科学教师们打开了教学新思路的大门，也为京和两地的教育合作注入了新的活力。和田地区的教师纷纷表示：“这次活动让我们看到了教育资源共享的可能性，也让我们对未来的科学教育充满了信心。”