本报讯（记者 吴艳瑛）日前，在以落实《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》、提升教师智能教学素养为主题的海淀区“中小学教师人工智能教育教学应用能力提升”通识培训中，北京师范大学教授、北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉以“智能时代未来学校课程变革”为题，提出了人工智能赋能学校课程变革的新路径。此次培训，全区中小学教师通过现场与线上结合的方式参与，探索技术赋能教育的创新路径，展现出智能时代教育变革的多元实践场景。

余胜泉针对《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》的重点内容进行解读，提出了人工智能赋能学校课程变革的新路径，即课程形态强调虚实融合；课程结构强调跨学科整合；课程实施方式强调人机结合；课程评价强调发展性评价；课程治理强调基于数据。他强调“学用结合”，关注真实场景中的人工智能教育，将应用场景转化为教学资源，提高学生利用人工智能解决问题的思维品质和综合能力。

本次培训创新引入企业合作，将人工智能技术融入全流程。会前，教师通过移动数字机器人以语音倾听交互方式，学习政策文件，体验以多模态交互技术为代表的智能技术在教育场景中的应用潜力；会中，“智能会议问答助手”实时汇总教师提问，实现高效互动；会后，系统自动生成讲座要点，提升学习效率。这些技术应用不仅展现了人工智能在教学辅助中的实用价值，更勾勒出“可感知、可交互”的未来课堂图景。

海淀区永泰小学教师陈敏表示，AI时代需聚焦学生八大核心素养培养，包括审美、创造、批判性思维等，而教师自身需具备敏感度与终身学习意识。“只有教师持续输入优质内容，才能引导学生与人工智能良性互动，培养面向未来的能力。”

北京市八一学校教师发展中心主任陈熹认为，培训兼具“高度”与“实用性”：专家视角帮助教师理解AI教育的深层变革，而工作坊式实操则推动智能工具在课堂中的应用，覆盖备课、教学、作业批改全流程。她表示，学校将进一步探索AI在个性化教学中的应用，助力教师减负增效。

海淀区教师进修学校党委书记申军红透露，海淀区作为教育部第二批人工智能助推教师队伍建设试点区，未来将继续从“用人工智能教”与“教人工智能”双方向深入推进培训：前者针对全学科教师，提升智能教学素养；后者聚焦AI课程师资，为2025年秋季全市中小学开设的AI通识课储备力量，同时基于中小学人工智能教育名师工作室，开发教学资源与示范案例，推动AI教育与拔尖创新人才培养深度融合。

区委教工委副书记吴谨表示，海淀区将以全面推进教师人机协作能力培养为重点，推动教育工作者把握智能教育方向，守正创新落实政策，以教师发展带动学生全面成长。随着AI技术在课程设计、教学实施、评价反馈等环节的深度应用，海淀教育正从“技术赋能”迈向“生态重构”，致力于打造“教师善用AI、学生适应未来”的教育新范式。